У цьому пункті йтиметься про таке:

як Інтернет можна використовувати для навчання;

на яких сайтах можна виконувати практичні вправи;

які олімпіади та конкурси з різних предметів проводяться в Інтернеті.

ІНФОРМАЦІЙНІ РЕСУРСИ ІНТЕРНЕТУ ДЛЯ НАВЧАННЯ

Поміркуйте

Знання з яких шкільних предметів можна покращити, якщо відвідати бібліотеку; музей; театр; виставку; планетарій?

Чи завжди є можливість потрапити до тих місць, які нас цікавлять?

Ресурс (франц. ressource — допоміжний засіб) — запаси чого-небудь, які можна використати в разі потреби.

Багато ресурсів Інтернету можуть бути корисними вам у навчанні: для отримання нових відомостей, пошуку відповідей на ваші запитання, виконання практичних вправ і навчальних про-єктів, перевірки власних знань,

підготовки та участі в олімпіадах і конкурсах та з іншою метою.

В Інтернеті є багато сайтів, на яких ви можете знайти цікавий матеріал, який доповнює та розширює відомості, отримані вами на уроках і подані у ваших підручниках. Приклади таких ресурсів наведено в таблиці 2.1.

Таблиця 2.1

Ресурси Інтернету, що можуть використовуватись у навчанні

Вид ресурсу	Приклади
Платформи для онлайн-навчання	Всеукраїнська школа онлайн (lms.e-school. net.ua), Онлайн-платформа Learning passport (ukraine.learningpassport.unicef.org), Mozaik Education (mozaweb.com/uk)
Електронні енциклопедії	Вільна багатомовна енциклопедія Вікіпедія (uk.wikipedia.org), Всеукраїнська електронна енциклопедія (електронна-енциклопедія.укр)

Продовження таблиці 2.1

Вид ресурсу	Приклади
Електронні бібліотеки	Національна бібліотека України для дітей (chl.kiev.ua) (мал. 2.30), Бібліотека української літератури УкрЛіб (ukrlib.com.ua), Державна бібліотека України для юнацтва (4uth.gov.ua)
Електронні словники та перекладачі	Словопедія (slovopedia.org.ua), Словник української мови (hrinchenko.com), Google Перекладач (translate.google.com)
Віртуальні музеї та екскурсії	Національний музей Тараса Шевченка (museumshevchenko.org.ua), Музеї онлайн (incognita.day.kiev.ua/ exposition), Google Arts & Culture (google.com/ culturalinstitute)
Сховища відео- та аудіоматеріалів	YouTube (youtube.com), Мовакаст (movacast.wordpress.com)
Сайти з певних тем, які вивчаються у школі	Природа України (nature.land.kiev.ua), Лікбез: історичний фронт (likbez.org.ua), Google Планета Земля (google.com/intl/uk/ earth), Екологія життя (eco-live.com.ua)

Для допомоги у вивченні окремих предметів розроблено сайти, які містять добірки матеріалів з предмета: навчальні тексти, презентації, відео, завдання для практичного виконання та інше. Наприклад, для вивчення шкільних предметів можна використовувати такі сайти:

українська мова — Офіційний сайт української мови (ukrainskamova.com);

українська література — Мала сторінка (mala.storinka. org);

математика — Formula.co.ua. Математика (formula. co.ua) (мал. 2.31);

зарубіжна література — Світова література в школі (svitlit.at.ua);

природознавство — Український біологічний сайт (biology.org.ua);

іноземна мова — Англійська у школі (ksenstar.com. ua);

музичне мистецтво — Заспівай (zaspivaj.com) та інші.

Цікаві відомості про сучасну науку можна знайти на сайтах наукових установ. Наприклад, Національне управління США з аеронавтики та дослідження космічного простору NASA на сайті NASA Space Place (англ. space place — космічне місце) (spaceplace.nasa.gov) пропонує цікаві розповіді та відео про дослідження землі та космосу,

майстер-класи, ігри та інші матеріали. А Європейська організація з ядерних досліджень CERN розповідає про свої наукові дослідження на сайті CERN Accelerating science (англ. accelerating science — прискорення науки) (home. web.cern.ch).

ПРАКТИЧНІ ВПРАВИ В ІНТЕРНЕТІ

Пригадайте

Чи доводилось вам виконувати практичні завдання на сайтах в Інтернеті? Які це сайти?

Завдання з яких шкільних предметів ви виконували? Що саме ви робили?

На багатьох сайтах можна не лише отримати інформацію з того чи іншого питання, а й виконати навчальне дослідження або практичні завдання, пройти тестування з окремих тем предмета.

Для формування навичок складання алгоритмів у курсі інформатики ви можете переглянути приклади проєктів, створених у середовищі Scratch 3, на сайті Scratch (scratch. mit.edu), пройти навчання та виконати вправи на сайті Студія коду (studio.code.org). Створені вами алгоритми відразу будуть виконані, і ви побачите, чи правильно складено алгоритм (мал. 2.32). Так само можна потренуватися складати алгоритми на сайті Blockly Games (blockly-games. appspot.com).

Вивчати англійську мову можна на сайті Lingualeo (lingualeo.com). Тут вам запропонують не лише ознайомитися з навчальним матеріалом, а також виконати вправи та пройти тести на перевірку знань. Подібні можливості надає також сайт Duolingo (duolingo.com). Для уточнення перекладів слів і текстів можна скористатися, наприклад, електронним Google Перекладачем (translate.google.com).

Вправи з української мови та математики для повторення вивченого в початкових класах можна виконати на сайті Learning.ua (learning.ua), а навички усного рахунку закріпити на сайті Міксіке Україна (miksike.net.ua) в розділі Прангліміне ^ Тренування. На сайті Вивчення математики онлайн (ua.onlinemschool.com) можна потренуватися в розв’язуванні великої кількості задач з різних тем шкільної математики, а на сайтах Desmos (desmos.com) та GeoGebra (geogebra.org) побудувати різні фігури у графічному калькуляторі.

На деяких сайтах містяться віртуальні лабораторії для проведення учнівських досліджень. Наприклад, на сайті PhET interactive simulations (англ. interactive simulations — інтерактивні симуляції) (phet.colorado.edu/uk) в розділі Симуляції можна вибрати шкільний предмет і тему для проведення дослідження. Запустивши симуляцію, можна проводити експерименти з її об’єктами для того, щоб зрозуміти сутність процесів. На малюнку 2.33 наведено вигляд вікна симуляції Лабораторія рівноваги.

ОЛІМПІАДИ ТА КОНКУРСИ В ІНТЕРНЕТІ

Обговоріть та зробіть висновки

Поділіться власним досвідом.

У яких олімпіадах, конкурсах або змаганнях ви брали участь? Яких результатів досягали?

Чи доводилось вам брати участь у конкурсах, оголошення про які ви знайшли в Інтернеті?

Чи брали ви участь у конкурсах, які проводилися в онлайн-ре-жимі?

В Інтернеті можна знайти багато сайтів, присвячених учнівським олімпіадам з різних предметів та іншим інтелектуальним конкурсам. На цих сайтах можна знайти положення про олімпіаду або конкурс, умови участі, завдання минулих років, оголошення про початок і терміни проведення, допоміжні матеріали для підготовки до участі у змаганні. Ось деякі з таких сайтів:

міжнародний конкурс з інформатики та комп’ютерної вправності Бобер (bober.net.ua) (мал. 2.34);

всеукраїнська українознавча гра Соняшник (gra-sonyashnyk.com.ua);

міжнародна природознавча гра Геліантус (helianthus. com.ua);

міжнародний природничий конкурс Колосок (kolosok. org.ua/schooltest);

міжнародний математичний конкурс Кенгуру (kangaroo.com.ua);

міжнародний учнівський конкурс юних істориків Лелека (osvitniy-prostir.com.ua);

всеукраїнський конкурс з англійської мови Гринвіч (uclever.com) та інші.

Для тих, кого цікавить участь в олімпіадах з інформатики та інформаційних технологій, корисними будуть сайти:

Всеукраїнські олімпіади з інформатики (oi.in.ua); NetOI — Всеукраїнський центр проведення олімпіад школярів з інформатики в мережі Інтернет (new.netoi. org.ua);

Eolymp (eolymp.com/uk);

Всеукраїнська інтернет-олімпіада з інформаційних технологій (sites.google.com/view/ukrolimpit); it: olymp (itolymp.com).

Різноманітні конкурси для учнів постійно проводяться на сайті На Урок (naurok.com.ua/konkurs) (мал. 2.35). Тут можна зареєструватися для участі в оголошених конкурсах і побачити, які вже завершилися, проаналізувати, які конкурси, що вас цікавлять, проводяться щорічно, щоб своєчасно підготуватися до участі в них.

Працюємо з комп’ютером

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся вимог безпеки життєдіяльності та санітарно-гігієнічних норм.

Завдання 1. Знайдіть в інтернет-енциклопедії Вікіпедія дані про утилізацію відходів для виконання навчального проєкту. Для цього:

1. Відкрийте у вікні браузера головну сторінку інтернет-енциклопедії Вікіпедія (uk.wikipedia.org).

2. Уведіть у поле Пошук ключове слово утилізація. Якщо під час уведення у списку з’явиться відповідна назва, виберіть її.

3. Перегляньте текст сторінки, що відкрилася. Знайдіть гіперпосилання для переходу до інших частин сторінки.

4. Відкрийте текстовий процесор.

5. Знайдіть на сторінці Вікіпедії та збережіть у текстовому документі відповіді на запитання:

а) Яка назва статті?

б) У чому значення вторинної переробки відходів?

в) Які існують види вторинної сировини?

6. Збережіть текстовий документ у вашій папці у файлі з іменем вправа 2.5.docx і закрийте вікно текстового процесора.

Завдання 2. Перегляньте навчальне відео Скільки води на Землі? на сайті NASA Space Place (spaceplace.nasa.gov). Для цього:

1. Відкрийте нову вкладку браузера.

2. Відкрийте вебсторінку з адресою spaceplace.nasa.gov.

3. Виберіть кнопку Earth

(англ. earth — земля).

4. Виберіть кнопку Media

5. Виберіть блок

(англ. how much water is

on Earth — скільки води на Землі).

6. Виберіть кнопку початку перегляду відео

7. Налаштуйте перегляд субтитрів українською мовою. Для цього:

1. Зупиніть перегляд відео, вибравши кнопку При

зупинити

2. Виберіть у вікні перегляду відео кнопку Нала

штування

3. Виберіть у меню кнопки команду Субтитри

Автоматичний переклад

Українська.

4. Розпочніть перегляд відео, вибравши кнопку

Відтворити

8. Виберіть кнопку Повноекранний режим

для

зручності перегляду.

9. Виберіть кнопку Вийти з повноекранного режиму

після завершення перегляду.

Завдання 3. Виконайте на сайті PhET interactive

simulations (phet.colorado.edu/uk) в інтерактивній симуляції з математики Будуємо дроби завдання першого рівня з ілюстрування дробів. Для цього:

1. Відкрийте нову вкладку браузера.

2. Відкрийте вебсторінку з адресою phet.colorado.edu/uk.

3. Виберіть гіперпосилання Симуляції

Матема-

тика

Будуємо дроби.

4. Виберіть кнопку запуску вправи

5. Виберіть вправу Будуємо дроби

Рівень 1.

6. Перетягніть фігури з нижньої частини вікна

в центральну так, щоб проілюструвати один з дробів, записаних у правій частині вікна.

7. Перетягніть отримане зображення до відповідного запису дроба для перевірки правильності виконання (мал. 2.36).

8. Якщо зображення створено правильно, то створіть зображення для наступного дробу, інакше виправте помилку та повторіть перевірку. Для видалення вибраних частин зображення викорис

тайте кнопку

Для візуального поділу фігури

на частини використовуйте кнопки

Найважливіше в цьому пункті

В Інтернеті багато сайтів, на яких ви можете знайти цікавий матеріал, який доповнює та розширює відомості,

отримані вами на уроках і подані у ваших підручниках: на платформах для онлайн-навчання, в електронних енциклопедіях, бібліотеках, словниках, у віртуальних музеях, сховищах відео- та аудіоматеріалів, на сайтах з певних тем, які вивчаються у школі, на сайтах наукових установ тощо.

На багатьох сайтах можна виконати дослідження або практичні завдання, пройти тестування з окремих тем предмета.

На сайтах, присвячених учнівським олімпіадам з різних предметів та іншим інтелектуальним конкурсам, можна знайти положення про олімпіаду або конкурс, умови участі, завдання минулих років, оголошення про початок і терміни проведення, допоміжні матеріали для підготовки до участі у змаганні.

Дайте відповіді на запитання

1. З якою метою можна використовувати в навчанні ре

сурси Інтернету/

2. Які електронні енциклопедії ви знаєте?

3. Чим можуть бути корисні у навчанні сайти електронних бібліотек?

4. Чим можуть бути корисні у навчанні сайти віртуальних музеїв?

5. Які сайти для вивчення шкільних предметів ви знаєте?

Обговоріть і зробіть висновки

1. Чи можна вивчити вдома самостійно деяку навчальну

тему, використовуючи ресурси Інтернету?

2. Чи можуть ресурси Інтернету, наприклад платформи для онлайн-навчання, повністю замінити навчання з учителем?

3. Ваш друг або подруга хоче вивчити іноземну мову. Як ви можете допомогти? Що ви порадите?

4. Навіщо різні наукові установи на своїх сайтах викладають цікавий для всіх матеріал про свої дослідження?

5. У яких онлайн-конкурсах та олімпіадах вам було б цікаво взяти участь? Чи може бути забезпечена академічна доброчесність під час проведення олімпіад у режимі онлайн?

Виконайте завдання

1. Перегляньте на сайті Всеукраїнська школа онлайн

(lms.e-school.net.ua) список предметів 5-го класу, з яких можна знайти навчальні матеріали на цьому сайті. Перегляньте матеріали для уроків математики. Дайте відповіді на запитання:

а) Які предмети для 5-го класу представлено у Всеукраїнській школі онлайн?

б) 3 якими темами з математики можна ознайомитися на сайті?

в) Що цікавого для себе ви знайшли на цьому сайті?

Запишіть відповіді в зошит.

2. Знайдіть з використанням Всеукраїнської електронної

енциклопедії (електронна-енциклопедія.укр) відомості про найвище дерево світу для навчального проєкту з природознавства «Жива і нежива природа навколо нас». Збережіть у вашій папці зображення, розміщене на відповідній сторінці енциклопедії.

3. Знайдіть на Офіційному сайті української мови

(ukrainskamova.com) у розділі Лексика статтю Синоніми. Знайдіть і запишіть у зошит, які синоніми запропоновано для слова горизонт. Які з них були для вас незнайомі раніше?

4. Відкрийте сторінку сайту Blockly Games (blockly. games). Виберіть категорію Черепаха. Виконайте першу вправу. Продемонструйте результат виконання вчителю/ вчительці.

5. Виконайте на сайті PhET interactive simulations (phet.colorado.edu/uk) в інтерактивній симуляції з математики навчальну гру з моделювання площ Будівник площі. Продемонструйте результат виконання вчителю/вчительці.

6. Відкрийте сторінку сайту міжнародного конкурсу з інформатики та комп’ютерної вправності Бобер (bober.net.ua). З’ясуйте, коли відбудеться наступний конкурс. Ознайомтеся з історією конкурсу в Україні. Подивіться завдання минулого року, спробуйте виконати два з них.

7. Перегляньте навчальне відео Tectonic Forces (англ. tectonic forces — тектонічні сили) в рубриці Земля на сайті NASA Space Place (spaceplace.nasa.gov).

8. Завдання в Інтернеті. Виконайте вправу, розміщену за адресою learningapps.org/watch?v= ppew4femk21, зі встановлення відповідності між навчальними завданнями та ресурсами Інтернету, які можна використати для виконання цих завдань.

Оцініть свої знання та вміння

Оцініть свої навчальні досягнення із цього розділу (по-

чатковии, середній, достатній, високий рівень):

Я можу розпізнавати життєві, навчальні проблеми, для розв’язування яких можна застосувати локальні та глобальні комп’ютерні мережі.

Я умію працювати з файлами та папками в локальній мережі.

Я умію знаходити відомості в Інтернеті та зберігати їх для подальшого використання.

Я аналізую дані для підтвердження чи спростування тверджень, розпізнаю факти та судження в медіатек-стах.

Я знаю та використовую онлайн-сервіси для індивідуальної або групової діяльності та комунікації.

Я дотримуюся правил кібербезпеки та етикету спілкування в цифрових мережах.

Я дотримуюся авторських прав і враховую різні типи дозволів на використання інформаційних ресурсів у власній і груповій роботі та творчості.

Повторіть тои матеріал, якии ви знаєте недостатньо.

ПРАКТИЧНА РОБОТА № 2

«ПОШУК МАТЕРІАЛІВ В ІНТЕРНЕТІ ТА ЇХ ОЦІНЮВАННЯ»

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся вимог

безпеки життєдіяльності та санітарно-гігієнічних норм.

1. Виконайте пошук відомостей в Інтернеті для уроку математики з теми Єгипетський трикутник.

2. Перегляньте вебсторінки, посилання на які отримано в результаті пошуку, та виберіть три з них, що відповідають темі.

3. Оцініть одну зі знайдених вебсторінок, давши відповіді на такі запитання:

а) Чи вказано, для кого призначений вебсайт та яка мета його створення?

б) Чи наведено на вебсайті відомості про автора? Чи є його контактні дані та можливість поставити запитання?

в) Чи можна перевірити відомості, що містяться на сторінці, даними з інших джерел? Чи є посилання на інші джерела на вебсторінці?

г) Наскільки регулярно оновлюються матеріали на вебсайті? Чи не застаріла дата розміщення матеріалів?

д) Чи узгоджуються отримані відомості з тим, що ви вчили у школі або дізналися з інших джерел?

4. Відкрийте файл Розділ 2\Пункт 2.5\оцінювання ре-cypciB.docx. Упишіть ваші відповіді на запитання. Зробіть висновок, чи можна довіряти матеріалам, розміщеним на вказаному сайті.

5. Збережіть файл у вашій папці з іменем практична 2_1.docx.

6. Збережіть у вашій папці два зображення, що містяться на різних вебсторінках.

7. Створіть текстовий документ. Скопіюйте фрагмент тексту з однієї зі знайдених вебсторінок і вставте в документ.

8. Уведіть адреси вебсторінок, з яких отримано текст і зображення.

9. Збережіть текстовий документ у вашій папці у файлі з іменем практична 2_2.docx.

 

Це матеріал з підручника "Інформатика" 5 клас Ривкінд 2022 читати онлайн